מאת ליאור כרמל, יועץ ארגוני
מבוא
בשנים האחרונות במספר רב של בתי ספר, רשויות מקומיות, מוסדות חינוך בלתי פורמאלי ואף במשרד החינוך, נשאלת השאלה כיצד לשתף תלמידים בתהליכי קבלת החלטות בנושאים הרלוונטיים לאורח החיים של המוסד החינוכי בצורה מיטבית, אם בכלל.
שותפות תלמידים בתהליכים דמוקרטיים יכולים לבוא לידי ביטוי בשני אופנים מרכזיים:
- דיון פתוח ותהליכי קבלת החלטות דמוקרטיים במסגרות חברתיות קיימות, דמוי דמוקרטיה ישירה, בהתאם לנושאים שעולים במהלך ההתנהלות השוטפת בכיתה, בקבוצה, בשכבה וכו'.
- תהליכי קבלת החלטות במסגרות נבחרות קבועות ומובנות של תלמידים, חניכים ומבוגרים יחד דמוי דמוקרטיה עקיפה, כמו מועצת תלמידים, מועצת סניף, הנהגת שבט, מזכירות הקן ועוד.
במאמר הנ"ל אעסוק בתהליכי קבלת החלטות במסגרות קבועות ומובנות בשותפות ילדים ובני נוער בכלל מערכת החינוך- בתי ספר, תנועות וארגוני נוער ועוד. במאמר אשתמש במושג "מוסדות נוער" כשכוונתו המלאה היא מועצות תלמידים, הנהגות חניכים, מועצות סניף, הנהגות שבט וכו'. במקרים ספציפיים הנוגעים למערכת ספציפית אציין את שמה עם מוסד הנוער הרלוונטי אליה.
